定 价：¥69.00
| 作 者： | （瑞士）鲁道夫·H·施特拉姆，尤格·施耐德，埃里克·斯瓦尔斯 |
| 出版社： | 北京航空航天大学出版社 |
| 丛编项： | 瑞士双轨制职业教育体系 |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN： | 9787512437364 | 出版时间： | 2022-03-01 | 包装： | |
| 开本： | 16开 | 页数： | 字数： |
第一章 为什么职业教育更具优势? 1
不同教育体系的欧洲国家的青年人失业率 2
实行职业教育的国家成年人失业率较低 3
无职业教育学历者的失业率无论在何种经济状况下都较高 4
缺乏职业教育是贫困风险的头号因素 5
广泛推广职业教育可保持中产阶级收入长期稳定 6
瑞士专业人才在全球名列前茅———在欧洲最强,中国人曾排名世界第一 7
全球经理人认为专业人才是最重要的区位优势因素 8
推行职业教育的国家人均工业产值名列前茅(西欧) 9
欧洲推行职业教育的国家最具出口能力 10
尽管是高薪国家,但因其高质量产品及服务,瑞士每年均可实现贸易顺差 12
瑞士竞争力排名全球领先 14
瑞士的财富不仅来自于银行业 15
第二章 创新中的世界:各国职业教育与经济绩效 17
由于高校教育与双轨制职业教育相结合,瑞士在全球人才排名中名列前茅 18
职业教育国家在创新领域也名列前茅 20
生产工艺效率最高的国家 21
员工资质是中小企业最重要的成功因素 22
矛盾的瑞士:尽管高校入学率低,但在企业创新能力方面名列前茅 23
缺少职业教育并缺乏应用技能的国家遭遇更强的工业衰退 25
对创新市场成功起决定性作用的是专业人才的应用能力 27
职业教育对基于知识的行业也是有益的 29
高科技国家即便薪酬高也具有国际竞争力 30
结构变化:成长的行业与消失的行业 31
创新及结构变革要求人们终身学习及学习新行业知识 32
第三章 瑞士职业教育体系:无后续就业或学业,就没有毕业 33
瑞士教育体系全景:无后续就业或学业就没有毕业! 34
瑞士教育系统:无后续就业或学业就没有毕业 35
瑞士教育体系:超过90%的人获得学历 37
谁对“普通高中还是学徒职教”的决定影响力最大 38
学徒岗位寻找者需要提交多份申请 39
职业教育培训的重要参与者 40
三分之二的学徒岗位都是由中小企业提供的 41
学徒培训提供密度按职业与行业各不相同 42
培训过程中学徒实际已偿付部分培训成本 43
学徒企业的收益/成本比按行业与职业各不相同 44
学徒培训结束五年后的职业生涯变迁 46
四分之一的学徒培训毕业者取得职业高中会考 BM 附加资质 48
高等职业教育培养中级管理干部并保障技术传播 49
职业教育培训学历与大学教育学历等价,但更加面向实际(“专业学士”) 50
高等职业教育毕业人才在工商企业最受欢迎 52
学徒培训毕业者完成高等职业教育或应用科学大学学业后失业率最低 53
得益于学徒期间的职业实践,应用科学大学毕业生能更快地找到固定职位
并通常能做到管理岗位 54
通过职业教育参加工作的方式将来也还会是一种主要方式 56
职业教育的声誉:培训者光荣! 接受培训者也光荣! 58
第四章 高等教育阶段———高等专业职业教育与应用科学大学 61
瑞士高等教育阶段概览,包括其入学学历与各类横向通道 62
高校入学情况,高中会考毕业生占比 65
高等职业教育按学业类型分类的不同学历的发展状况 66
按职业分类的联邦专业证书获得者 69
按职业分类的联邦文凭获得者 71
按职业分类的高等专科学校文凭获得者 74
瑞士应用科学大学的位置与规模 79
学士课程入学者高中阶段的学历类型 80
应用科学大学/师范学院学业完成率 83
应用科学大学毕业一年后的就业情况 85
第五章 瑞士职业教育体系的持续发展———来自国家及国际视角的观察 89
瑞士联邦职业教育培训学院(SFIVET)的职责 90
瑞士职业教育的教师及培训师教育 93
瑞士职业教育体系培训课程的开发 100
国际合作 103
数据来源介绍 108
出版者后记一 110
出版者后记二 112
作者简介 113
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