定 价:¥59.00
作 者: | 袁利平 等 |
出版社: | 陕西师范大学出版社 |
丛编项: | |
标 签: | 暂缺 |
ISBN: | 9787569527322 | 出版时间: | 2022-01-01 | 包装: | |
开本: | 16开 | 页数: | 276 | 字数: |
第一章 基于人的全面发展的学校课程建设( 1 )
第一节 人的全面发展: 学校课程建设的价值坐标( 1 )
第二节 基于人的全面发展的学校课程现状透视( 17 )
第三节 基于人的全面发展的学校课程建设路径( 31 )
第四节 基于人的全面发展的学校课程建设保障( 48 )
第二章 基于教育现代化的学校课程建设( 55 )
第一节 教育现代化: 学校课程建设的现实旨( 56 )
第二节 基于教育现代化的学校课程现状透视( 64 )
第三节 基于教育现代化的学校课程建设路径( 76 )
第四节 基于教育现代化的学校课程建设保障( 95 )
第三章 基于多元文化主义的学校课程建设( 100)
第一节 多元文化主义: 学校课程建设的理论视域( 101 )
第二节 基于多元文化主义的学校课程现状透视 ( 112)
第三节 基于多元文化主义的学校课程建设路径( 124)
第四节 基于多元文化主义的学校课程建设保障( 138 )
第四章 基于 STEAM 教育理念的学校课程建设( 143 )
第一节 STEAM: 学校课程建设的全新理念( 144)
第二节 基于 STEAM 教育理念的学校课程现状透视( 159)
第三节 基于 STEAM 教育理念的学校课程建设路径( 172)
第四节 基于 STEAM 理念的学校课程建设保障( 190)
第五章 基于核心素养的学校课程建设( 198)
第一节 核心素养: 学校课程建设的核心引擎( 199)
第二节 基于核心素养的学校课程现状审视( 215)
第三节 基于核心素养的学校课程建设路径( 231 )
第四节 基于核心素养的学校课程建设保障( 242)
\n第六章 面向未来的学校课程建设( 250)
\n第一节 面向未来: 学校课程建设的时代境遇(251 )
第二节 面向未来学校课程建设的主要向度(252)
第三节 面向未来学校课程建设的范式转型( 255)
第四节 面向未来学校课程建设的主要路径 257)
结语 课程想象力: 学校课程建设的核心(260)
后记(264)