组织转型与新建本科院校教学科研变革

目　　录

第一章　 绪论 …………………………………………………………… (１)

  第一节　 问题缘起 ………………………………………………… (１)

  　 　 一　 错位发展: 地方新建本科院校亟须实现突围 ………… (１)

  　 　 二　 政策支持: 为应用型转型提供合法性和资源 ………… (２)

  　 　 三　 实践困境: 应用型转型系统性不足 …………………… (３)

  　 　 四　 问题提出 ………………………………………………… (４)

  第二节　 研究意义 ………………………………………………… (５)

第二章　 文献述评 ……………………………………………………… (７)

  第一节　 组织转型与变革的内涵 ………………………………… (７)

  第二节　 组织转型与变革的模式与模型 ………………………… (８)

  　 　 一　 组织转型与变革模式及模型 …………………………… (８)

  　 　 二　 学校组织变革模型 ……………………………………… (１４)

  第三节　 院校组织转型案例研究 ………………………………… (１６)

  第四节　 应用型转型中的组织转型及影响 ……………………… (２２)

  　 　 一　 组织转型 ………………………………………………… (２７)

  　 　 二　 “双师双能型” 教师队伍建设的组织保障 …………… (２９)

  　 　 三　 加强校企合作的组织保障 ……………………………… (３２)

  　 　 四　 加强应用型科研的组织保障 …………………………… (３４)

  　 　 五　 应用型教学存在的问题与经验 ………………………… (３７)

  第五节　 已有研究启示与局限 …………………………………… (３９)

  　 　 一　 已有研究启示 …………………………………………… (３９)

  　 　 二　 已有研究的局限和突破点 ……………………………… (４０)

第三章　 研究设计 ……………………………………………………… (４２)

第四章　 新建本科院校组织转型现状及机制研究 …………………… (７７)

第五章　 组织转型对应用型科研的影响 ……………………………… (９８)

第六章　 组织转型对应用型教学的影响 …………………………… (１６４)

第七章　 组织转型对人才培养的影响——基于倾向值匹配 ……… (２１０)

第八章　 结论与讨论 ………………………………………………… (２４２)

参考文献 ……………………………………………………………… (２５３)

索　 引 ………………………………………………………………… (２６０)

致　 谢 ………………………………………………………………… (２６５)