公民科学素质建设发展战略研究：以东北老工业基地为例

目录
1　东北老工业基地公民科学素质建设投入的理论分析　1
1.1　公民科学素质的基本理论　1
1.2　公民科学素质建设投入的国内外经验　7
2　东北老工业基地公民科学素质建设的区域评价及比较分析　15
2.1　辽宁老工业基地公民科学素质建设区域评价的模型和方法　15
2.2　吉林老工业基地公民科学素质建设区域评价的模型和方法　34
2.3　黑龙江老工业基地公民科学素质建设区域评价的模型和方法　44
3　东北老工业基地公民科学素质建设投入与产出效率评价　59
3.1　东北老工业基地公民科学素质建设投入与产出效率评价的模型和方法　59
3.2　东北老工业基地公民科学素质建设投入与产出效率评价的变量选取与数据说明　63
3.3　东北老工业基地公民科学素质建设投入与产出效率评价的测算结果及比较分析　64
4　东北三省公民科学素质建设投入与产出效率评价　72
4.1　东北三省公民科学素质建设投入与产出效率评价的模型和方法　72
4.2　辽宁省公民科学素质建设投入与产出效率评价　73
4.3　吉林省公民科学素质建设投入与产出效率评价　89
4.4　黑龙江省公民科学素质建设投入与产出效率评价　103
5　东北老工业基地公民科学素质建设投入的有效性评价体系构建　120
5.1　东北老工业基地公民科学素质建设投入的有效性评价体系　120
5.2　东北老工业基地公民科学素质建设投入的有效性评价模型　124
5.3　东北老工业基地公民科学素质建设投入的有效性评价标准　138
6　东北老工业基地公民科学素质建设投入的有效性实证评价　145
6.1　东北老工业基地公民科学素质建设投入现状及统计分析　145
6.2　东北老工业基地公民科学素质建设投入有效性的具体评价　159
6.3　东北老工业基地公民科学素质建设投入有效性评价的状况分析　179
7　东北老工业基地公民科学素质建设投入的调控对策研究　184
7.1　加强科普活动建设，促进公民科学素质有序提升　184
7.2　加大教育体制改革，保障公民科学素质全面发展　185
7.3　兼顾区域协调发展，促进公民科学素质的整体提升　186
7.4　加快发展科技馆建设，多角度呈现科普展览主题　187
7.5　促进政府与市场相协调，加速公民科学素质建设进程　188
7.6　加强创新教育，促进科技创新　188
附录A　调查问卷1　190
附录B　调查问卷2　193