数学建模：推进中学育人方式改革的数学模力

　　本书立足于推进中学育人方式改革，针对当前中学数学建模教学和课程的缺失问题，构建中学数学建模课程体系、活动平台和评价机制，面向不同层次的全体学生开展数学建模教学实践研究，总结提出以“数模三阶课程”培养具有知识、见识、胆识和自主、自律、自信品质的“三识三自”创新人才的理论架构和实践路径。

　　苏圣奎，现为福建师范大学数学与统计学院博士研究生，厦门六中教科室主任，教育部“国培计划”名师领航工程赵祥枝名师工作室成员，集美大学硕士专业学位研究生校外合作指导教师，厦门市第十一批拔尖人才，厦门市第五批青年创新人才，厦门市新课程教学指导组成员。主持全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“基于创新人才培养的高中数学建模教学实践研究”（课题批准号：DHA190434），以及其他省、市重点课题4项，主持有关创新人才培养的教学成果获得2020年福建省基础教育教学成果一等奖。在《中国教育学刊X人民教育X数学教育学报》《教育评论》等核心刊物发表10多篇论文。2021年在第14届国际数学教育大会上做题为“A COURSE DESIGN FOR MATHEMATICAL MODELING IN HIGH SCHOOLBASED ON STEM EDUCATION”的专题组报告。曾获全国中学生数学建模竞赛优秀指导教师、福建省五一劳动奖章、福建省十佳优秀科技辅导员、厦门市五一劳动奖章、厦门市教育系统创优奖等荣誉。