高等职业教育注重的实践性、技能性，强调以形象思维为基础的过程性知识，即掌握“怎样做”而非“为何这样做”，所以学生们对概念性较强的“工程 力学”难以提起兴趣。再加上高职高专院校学生普遍只瞄准就业，整体学风不浓，这就使得教师不得不采取“压迫式”教学。三是“旧”。教材大 多不尽如人意，与高等职业教育的要求不相适应。现行高职高专《工程力学》版本虽然较多，但大多为经典的《理论力学》《材料力学》的压缩本或简化本，虽结构严谨，但相关的工程力学背景、工程实例介绍却不多，趣味性差、可读性差，没有体现实践性，严重影响到工 程力学的教学效果。为此，我们应理性地面对当前的情况和问题，充分尊重高等职业教育规律，从实际出发，积极探索工程力学教学改革的新思路、新途径、新方法。本书在编写过程中，注重教材的实用性，以“必需、够用、实际”为原则，根据学生的实际，在教学内容上做了较大幅度的调整，强调基本概念、理论和基本方法、思路，淡化了理论的难度和深度，删除了繁杂的理论推导，只给出了必要的结果，*限度地体现理论和实际相结合的原则。全书分为九个学习情境，主要内容包括：静力学基础、平面力系的平衡计算、构件的运动、构件的受力与运动的关系、轴向拉伸与压缩、剪切与挤压、圆轴扭转、直梁的弯曲、强度理论和组合变形。
鄂公网安备 42010302001612号 