幼儿舞蹈欣赏与创编（第2版）

章 舞蹈与幼儿舞蹈 1

节 舞蹈 1

一、舞蹈的概念 1

二、舞蹈的形成与发展 2

三、舞蹈的主要特征 3

四、舞蹈的主要类型 5

第二节 幼儿舞蹈 10

一、幼儿舞蹈的概念 10

二、幼儿舞蹈的特征 10

三、幼儿舞蹈教育 11

思考与练习 12

第二章 幼儿园舞蹈教育 13

节 幼儿园舞蹈教育的定位与组织形式 13

一、幼儿园舞蹈教育的定位 13

二、幼儿园舞蹈教育活动的组织形式 15

三、幼儿园舞蹈教育活动组织中应注意的问题 17

第二节 幼儿舞蹈与幼儿的发展 18

一、幼儿舞蹈与幼儿生理的发展 19

二、幼儿舞蹈与幼儿心理的发展 20

第三节 幼儿舞蹈动作的发展 21

一、幼儿动作发展的规律 21

二、幼儿舞蹈动作发展的特点 22

三、发展幼儿舞蹈动作能力的方法 23

思考与练习 25

第三章 幼儿园舞蹈欣赏活动 26

节 幼儿舞蹈欣赏及其活动目标 26

一、舞蹈欣赏与幼儿舞蹈欣赏 26

二、幼儿园舞蹈欣赏活动目标 28

第二节 幼儿园舞蹈欣赏活动的设计 29

一、如何发展幼儿的舞蹈欣赏能力 29

二、幼儿园舞蹈欣赏活动材料的选择 30

三、幼儿园舞蹈欣赏活动的设计及范例 31

思考与练习 32

第四章 舞蹈作品介绍与欣赏 33

节 幼儿舞蹈作品介绍与欣赏 33

一、律动 33

二、歌表演 42

三、集体舞 55

四、表演舞 66

第二节 少儿舞蹈作品介绍与欣赏 73

一、《我的偶像》 73

二、《猫鼠之夜》 74

三、《踢踏十分钟》 75

四、《快乐的小蚂蚁》 75

五、《糖伢，炫彩》 76

六、《下雪了，真滑》 76

第三节 成人舞蹈作品介绍与欣赏 77

一、《红绸舞》 77

二、《摘葡萄》 78

三、《奔腾》 78

四、《雀之灵》 79

五、《秦王点兵》 80

六、《千手观音》 81

七、《士兵与枪》 82

IX

八、《同行》 83

九、《胡桃夹子》 84

思考与练习 85

第五章 舞蹈艺术创作知识 86

节 现实生活中的舞蹈 86

一、校园舞蹈教育 86

二、舞蹈多元化的发展 89

第二节 舞蹈创作源于生活 89

一、原始舞蹈创作 89

二、古代舞蹈创作 90

三、现代舞蹈创作 91

第三节 创作的动机 92

一、什么是创作动机 92

二、创作动机来源 92

思考与练习 93

第六章 幼儿舞蹈创编的要求与原则 94

节 对幼儿舞蹈教师的要求 94

一、擅于启发幼儿 94

二、具备专业的舞蹈素质 95

三、具备丰富的想象力 95

四、具备专业的教学能力 96

第二节 幼儿舞蹈创编的原则 96

一、主题的选择应适合幼儿生理及心理特点 96

二、内容设计应注重舞蹈性、游戏性和趣味性相结合 97

三、动作编排应符合幼儿动作发展的特点 97

第三节 幼儿舞蹈创作误区 98

一、作品主题深刻，过于成人化 98

二、过度专业化，忽视幼儿的特性 99

三、教师成为主导者，忽视幼儿的主体性 99

思考与练习 100

第七章 幼儿舞蹈创编 101

节 幼儿舞蹈创编的基本方法 101

一、观察幼儿生活，捕捉特色形象 101

二、了解舞台空间，学习队形变换 102

三、掌握创编规律，熟练基本方法 104

第二节 幼儿舞蹈种类及其创编方法 105

一、幼儿舞蹈的种类 105

二、幼儿基本舞步 106

三、幼儿舞蹈创编方法 109

第三节 幼儿民族民间舞蹈创编 122

一、东北秧歌 122

二、藏族舞蹈 124

三、蒙古族舞蹈 129

四、维吾尔族舞蹈 135

五、傣族舞蹈 141

六、古典舞蹈 145

第四节 即兴幼儿舞创编的训练 150

一、节奏练习 150

二、造型练习 150

三、表演练习 150

思考与练习 150

第八章 幼儿舞蹈排练 151

节 排练前的准备工作 151

一、理论的准备 151

二、音乐材料的准备 152

三、制订排练计划 155

四、幼儿生理和心理的准备 156

第二节 排练方法 158

一、讲解法 158

二、示范法 159

三、启发法 159

四、分解组合法 159

五、个别教学法 159

第三节 排练的几点注意事项 160

一、适时鼓励幼儿 160

二、顺序教授动作 160

思考与练习 161

第九章 幼儿舞蹈演出 162

节 舞台美术、服装、化妆、道具 162

一、舞台美术 162

二、服装、化妆和道具 165

第二节 正式演出 169

一、准备阶段 170

二、彩排阶段 170

三、正式演出 171

思考与练习 172

参考文献 173

附录 174