让学生站在课堂中央

diyi章 小学语文的教学现状
diyi节 小学语文教学的泛化现象
第二节 小学语文课堂教学存在的问题
第三节 语文课堂呼唤回归
第二章 小学语文本真课堂实践的理论探索
diyi节 《“三重四会五环节”小学语文本真课堂实践研究》
的理论依据
第二节 “本真课堂”的内涵与外延
第三节 “三重四会五环节”的构建与设计
第三章 小学语文本真课堂的实施策略
diyi节 让学生站在课堂中央
第二节 “五环节”实践操作
第三节 各年级段的语文课堂的实施策略
第四章 各年级段典型教学案例
diyi节 低年级教学案例
第二节 中年级教学案例
第三节 高年级教学案例
第五章 不同题材典型教学案例
diyi节 记叙文教学案例
第二节 说明文教学案例
第三节 诗歌教学案例
第四节 童话教学案例
第六章 语文元素典型教学案例
diyi节 阅读方法教学案例
第二节 表达方法教学案例
第三节 修辞手法教学案例