《语言课堂上的动机策略》是写给语言教师、教师培训人员以及教材编写者的指导书，涵盖了语言教学中动机教学策略的各个重要层面的基本观点和具体内容。全书共分五章。第一章介绍了研究背景，概述了各种动机理论，比较了各研究角度之间的差异，重点介绍了针对二语教学实践的动机研究。第二章总结了实施动机激发和维持的策略之前必须具备的三个前提条件。第三至第五章是本书的核心部分，按照动机策略的实施步骤进行排列：第三章讨论如何激发学习者的初始动机，第四章介绍维持与保护动机的方法，第五章探讨如何指导学生回顾学习中的成功和失败，以及如何进行有效的自我评价。《语言课堂上的动机策略》总结了外语课堂中激发学习者学习动机的35 个教学策略，帮助教师从不断提升学习者动机的角度设计和实施教学活动。《语言课堂上的动机策略》是“剑桥英语教师丛书”中的一本。
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