教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2022）

　　《中国教师教育发展报告（2022）》全面总结近年来我国教师教育发展的总体状况，准确把握我国教师教育发展的基本特征，深入剖析我国教师教育发展面临的挑战和困难，系统提出推进我国教师教育发展的政策建议，为推进我国教师教育高质量发展、加快教育现代化、办好人民满意的教育提供智力支持和决策参考。全书包括总报告、分报告、专题篇、区域篇、附录五部分。

　　凌亢（凌迎兵），男，汉族，出生于1961年1月，安徽怀宁人，博士，二级教授，博士生导师。江苏省政府参事、江苏省督学、中国残疾人数据科学研究院首席专家，南京晓庄学院特聘教授。入选中宣部文化名家暨“四个一批”人才，享受国务院政府特殊津贴。现任中国统计学会副会长兼残障统计分会会长、中国统计教育学会副会长兼特殊教育分会会长、国家出版基金委员会委员、南京晓庄学院特聘教授、东南大学和天津财经大学等12所大学兼职教授、俄罗斯特殊艺术学院名誉教授。曾任南京特殊教育师范学院院长、党委副书记。主要研究方向为应用统计。主持完成国家社会科学基金课题5项、国家自然科学基金课题2项、省部级课题30余项（其中重大、重点课题9项）。出版专著、教材、工具书16部，发表论文117篇，独立或作为第一完成人获省部级科研、教学奖励19项（其中一等奖4项）。孙友然，管理学博士，教授，江苏省“青蓝工程” 中青年学术带头人，美国圣母大学访问学者，中国人口学会理事，江苏省人口学会理事。主持国家哲学社会科学基金、国家统计局重点项目等国家及省部级课题20项。在CSSCI核心期刊上发表论文60余篇。出版和参与出版专著6部，参编教材2部。研究成果荣获省部级一等奖2项，二等奖2项，三等奖1项，厅局级奖30余项。张相学，博士，教授。现任南京晓庄学院科研处处长，兼任江苏省政府教育督导委员会专家、江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事、中国教育学会教育学分会初等教育学学术委员会理事等职。主要从事课程与教学基本理论、教育管理学、教师教育学等领域的研究。已发表学术论文40余篇，出版5本著作。主持完成10多项教育科研项目。研究成果获“省级优秀教学成果一等奖”。“江苏省高校青蓝工程骨干教师”、“江苏省青蓝工程学术带头人”、“江苏省‘333高层次人才培养工程’中青年学术与技术带头人”、“江苏省‘333高层次人才培养工程’第三层次培养对象”、“南京市优秀教育工作者”等荣誉称号。