语文何为：语文学科核心素养与语文教学

　　《语文何为：语文学科核心素养与语文教学》这本书可以说是作者这些年研读高中“新 课标”“新教材”的一些心得，也可以说是他这些年的一些语文教学的思考与实践的总结。书的结构按照理解—设计—课堂的思路组织。上编谈作者个人对语文及语文教学的理解与认识；中编重点讨论语文教学设计与语文教学的关系，并呈现他为新编高中《语文》教学设计的一些具体案例；下编围绕具体的课堂教学实践，讨论如何由设计走向教学。作者认为，有怎样的语文理解就有怎样的语文教学，但有怎样的语文设计未必有怎样的语文教学，因为教学面对的是具体的学生、特定的场景，同时还要受制于设备与时间等客观条件。正因为如此，想要在课堂上提升学生的语文学科素养，教师课前不仅要花气力研读课程标准与教材，而且要费心思研究学生，并在此基础上做出充分的预设，设计合适的教学目标与任务，谋划通过哪些具体的教学活动与学生一起完成教学任务，达成教学目标。但设计终究是设计，课堂教学总有一些意料之外的情况发生，如何应对，需要教师的智慧。这智慧不仅需要经验，还要知识。所以，作者主张，用心的教师一定会在教学中学习教学，如此才能“遇物则诲，相机而教”，一位成熟的教师会有意无意地将设计贯穿在整个教学过程中。而要做到如此，则与教师个人的教学理解紧密相关。

　　凌宗伟，中学语文特级教师、中学高级教师。《中国教育报》“2012年度读书推动十大人物”之一。著有《教育的积极力量》《你也可以成为改变的力量》《好玩的教育：学校文化重建五讲》《阅读，打开教育的另一扇门》《有趣的语文：一个语文教师的“另类”行走》《语文教师的使命》等。