从分离到融合：中国高校实践教育的创新发展

第一章 绪论

一 研究背景与研究意义

二 概念讨论与界定

三 文献述评

四 研究框架与研究方法

第二章 高校实践教育的时代呼唤

一 历史变迁：高等教育的“钟摆现象”

二 现实问题：“一半的教育”

三 未来需求：实践教育的回归

第三章 高校实践教育的理论基础

一 哲学领域

二 心理学领域

三 学习科学领域

四 一种综合的观点

第四章 中国高校实践教育现状调查

一 研究设计

二 总体性描述分析

三 不同类型高校的差异性分析

四 调查发现

第五章 中国高校实践教育现状反思

一 中国高校实践教育的不足

二 中国高校“实践教育 ”模式的表征

三 中国高校“实践教育 ”模式的成因

第六章 高校实践教育的国际经验

一 哈佛大学的实践教育

二 麻省理工学院的实践教育

三 慕尼黑工业大学的实践教育

四 亚琛应用科技大学的实践教育

五 迈阿密-戴德学院的实践教育

六 比较分析

第七章 高校实践教育：性质与机理

一 高校实践教育的类型

二 高校实践教育的功能

三 高校实践教育的特征

四 高校实践教育的运行机理

第八章 高校“实践教育×”模式构建

一 构建的思路与原则

二 高校“实践教育×”模式的内涵

三 高校“实践教育×”模式的操作性方案

四 政策建议

附录一 大学生调查问卷

附录二 高校实践教育的典型案例分析

附录三 高校专业课程设置及学分要求

参考文献

后记