用思维点亮数学课堂：我亲历的20个数学课堂教学故事

　　数学被誉为“思维”的体操。培养学生的思维能力是数学教学的重要任务。在小学数学课堂教学中激活学生的思维，让学生积极思考、主动学习是培养学生思维能力的基础与保障。本书作者用有趣的语言，讲述了自己的20个数学课堂教学故事。故事涉及数学课堂备课前的准备，包括对如何使用教学材料和教具的讨论等；上课时的方式，包括如何用问题、用何种方式激活学生思维等；课后的总结，主要是激活学生思维、点亮小学数学课堂、赋予课堂生命力的经验总结。本书是一位优秀、资深的小学数学老师的课堂教学经验的总结，适合年轻教师阅读学习，也适合小学生家长阅读学习。

　　江萍，浙江省特级教师，正高级教师，浙江省首批基础教育课程改革先进工作者，浙江省教坛新秀，全国小学数学（人教版）优秀实验教师。长三角名师名校长培养对象。现任浙江省杭州市求是教育集团党委书记、总校长。