《风险管理》课程思政教学设计
案例1 风险管理的流程与应对——安全意识
案例2 新冠肺炎疫情下的风险——爱国情怀与社会责任感
案例3 不同行业的风险分析及应对策略——观大势与统全局
《财产与责任保险》课程思政教学设计
案例1 财产保险原则和合同知识——社会主义法制观念
案例2 乡村振兴背景下的农业保险——社会主义核心价值观
案例3 新冠肺炎疫情下我国财产保险社会职能的发展——财产保险条款的掌握与产品的设计创新
《社会保险》课程思政教学设计
案例1 重大突发公共危机事件中社会保障制度的角色定位
案例2 产后抑郁与生育保障
案例3 《飞越老人院》与养老保障
《互联网金融概论》课程思政教学设计
案例1 把握金融科技创新脉搏，紧跟国家发展步伐，培养面向新时代的金融学子
案例2 加强互联网金融征信与监管，践行社会主义核心价值观金融学子心系家校国
案例3 构建“一带一路”金融大战略，迈向人类命运共同体金融学子胸怀大格局
《互联网金融模式》课程思政教学设计
案例1 数字人民币与支付创新
案例2 引“大数据征信”导出“诚信之花”——诚信意识
《金融学》课程思政教学设计
案例1 关注人民币的历史与未来，激发爱国主义情怀
案例2 维护金融诚信，注重金融思政隐性育人
案例3 有一种幸福：我是中国人，塑造中国精神——以中国货币政策为例
《国际结算（合作办学）》课程思政教学设计
案例1 体验式德育育人路径探究——以结算工具为例
案例2 “师生共同成长”理念下的课程思政教学实践
——以托收业务为例
案例3 “专业学习”与“价值塑造”良性互动教学模式探究
——以信用证业务教学为例
《区域经济学》课程思政教学设计
案例1 京津冀协同背景下河北省产业布局与产业结构优化研究
案例2 谋一域，谋全局——中国的区域经济合作与区域经济一体化
案例3 大国担当——中国可持续发展与生态治理的实践
《宏观经济学》课程思政教学设计
案例1 中国GDP与绿色发展
案例2 大学生的消费观与就业观
案例3 项目驱动研究中国经济
《统计学》课程思政教学设计
案例1“硬核”统计服务“两山”理论——基于“第十章对比分析与指数分析
案例2 新冠肺炎疫情过去后的经济恢复——基于”第九章时间序列分析
案例3 消费与经济增长——基于“第七章相关与回归分析”实验
《国际贸易学》课程思政教学设计
案例1 数字服务贸易正成为全球贸易新引擎
案例2 关税：中美贸易争端的短期影响是什么？
案例3 区域经济一体化：“一带一路”为新冠肺炎疫情下的全球经济注入暖流
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《国际贸易实务》课程思政教学设计
《大金融跨专业综合实训》课程思政教学设计
《会计学》课程思政教学设计
《审计学》课程思政教学设计
《内部审计学》课程思政教学设计
《管理学（合作办学）》课程思政教学设计
《团队管理与适应力实训》课程思政教学设计
《市场营销学（合作办学）》课程思政教学设计
《组织行为学》课程思政教学设计
《广告学》课程思政教学设计
《社会心理学》课程思政教学设计
《行政法与行政诉讼法》课程思政教学设计
《宪法学》课程思政教学设计
《大学计算机基础》课程思政教学设计
《面向对象程序设计》课程思政教学设计
《科学计算语言》课程思政教学设计
《概率论与数理统计》课程思政教学设计
《线性代数》课程思政教学设计
《大学语文》课程思政教学设计
《大学生书法绘画基础知识与欣赏》课程思政教学设计
《大学英语》课程思政教学设计
《大学英语》课程思政教学设计
《大学综合英语》课程思政教学设计
《高级剑桥商务英语》课程思政教学设计
《综合英语4》课程思政教学设计
《大学英语2》课程思政教学设计
《大学体育2篮球》课程思政教学设计
《大学体育3乒乓球专项》课程思政教学设计
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