本书为全国教育科学“十三五”规划课题《西部地区县域教师专业发展支持体系建设研究》的研究成果。课题以泸州市江阳区为样本,探索中西部地区县域范围内,完整架构支持教师专业发展的组织保障体系、培训课程体系、学习方式多样化的研修体系、培训实施方式体系和基于学习诊断的评价体系,并使之有效运行,以提升区域范围内教师专业发展效度,从而促进区域内教育事业的发展。本书在这个体系中从三个侧面呈现出研究成果。一是着眼于教师教学技能提升,介绍培训的组织与管理,以及教学诊断、示范教学、研课、磨课、成果展示、总结提升等工作的实施。二是引领教师进行课堂教学建模,呈现出中小学各学科多种多样的教学模型,从而推动教学改革。三是展现教师成长故事,分别从启航篇、提升篇、突破篇和领航篇等各个侧面,生动呈现江阳区各级各类教师在参加各种各样的培训中的成长经历,丰富多彩的故事给人以自主发展的启迪。这三个方面,各成一册,从而构成上、中、下三册。