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大学生艺术鉴赏与实践

大学生艺术鉴赏与实践

定 价:¥39.00

作 者: 管阳,唐瑞林,王婷婷 编
出版社: 中国人民大学出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787300309514 出版时间: 2022-08-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  《大学生艺术鉴赏与实践》的编写旨在让大学生成为一个感情丰满、境界高远、审美判断力发达的人。我们将和大学生们共同鉴赏中外古今大量的艺术作品,帮助大家培养和提高艺术鉴赏力。通过本教材的学习,希望学生不仅能够培养基本的审美能力,而且可以形成正确的审美观,产生积极的生活情趣和审美追求,从而使人格不断完善。全书共分为七个项目,内容包括:大美的传承:美育与艺术;社会的映像:文学艺术;动人的旋律:音乐艺术;五彩的神韵:绘画艺术;线条的气韵:书法艺术;人生的映像:舞蹈艺术;银屏的天地:影视艺术。本教材以依据,以提高高校非艺术类专业学生的人文、艺术审美和素养为立足点,按模块化编写模式,从音乐、美术、影视、舞蹈等方面,对多门艺术的基本规律与特性进行了详细介绍。通过本教材的学习,学生不仅可以更好地理解艺术,而且可以进一步提高审美素养,进而发现美、实践美、创造美。本教材适合高校非艺术类专业学生艺术鉴赏及美育教材。

作者简介

  管阳,陕西国防工业职业技术学院,艺术与设计学院院长,副教授,主要讲授“素描”“色彩”“VI设计”“Photoshop”等课程,参与编写的教材有《网站设计与网站建设实验》《设计素描》《影视鉴赏》。2020年、2021年获得陕西省职业院校教师教学能力比赛省赛三等奖2项,参与省级课题多项,发表论文30余篇,核心论文6篇。2018年获“中国梦 劳动美”陕西省科教文卫体系统职工演讲比赛二等奖;2020年荣获陕西省第六届大学生艺术展演活动艺术实践工作坊“优秀指导教师”。

图书目录

项目一大美的传承:美育与艺术001
任务准备001
美的印象001
美的历程003
任务学习005任务一 审美教育的基本特性005
一、美育的内涵005
二、美育的基本特征007
任务二 艺术作品的审美009
一、表演艺术的审美010
二、造型艺术的审美011
三、语言艺术的审美012
四、综合艺术的审美013
任务评价013
美的探索013
教学评价013
项目二社会的映像:文学艺术015
任务准备015
美的印象015
美的历程016
任务学习022任务一 文学审美的特点与方法022
一、文学审美的特点022
二、文学审美的方法026
任务二 文学名作欣赏029
一、诗经欣赏029
二、唐诗欣赏030
三、宋词欣赏032
四、元曲欣赏032
任务评价033
美的探索033
教学评价033
项目三动人的旋律:音乐艺术035
任务准备035
美的印象035
美的历程036
任务学习041任务一 音乐审美的特点与方法041
一、音乐审美的特点041
二、音乐审美的方法046
任务二 中外音乐作品鉴赏051
一、中国声乐作品鉴赏051
二、中国器乐作品鉴赏052
三、外国声乐作品鉴赏053
四、外国交响乐鉴赏053
任务评价055
美的探索055
教学评价055
项目四五彩的神韵:绘画艺术057
任务准备057
美的印象057
美的历程058
任务学习060任务一 绘画艺术的审美特征060
一、绘画艺术的分类060
二、绘画艺术的要素063
三、绘画艺术的审美特征066
任务二 中外绘画作品赏析068
一、中国绘画与西方绘画的不同068
二、西方绘画赏析073
三、中国传统绘画赏析077
任务评价081
美的探索081
教学评价082
项目五线条的气韵:书法艺术083
任务准备083
美的印象083
美的历程084
任务学习095任务一 书法艺术的审美特征095
一、五大书体样式及特点095
二、书法艺术语言099
三、书法艺术的审美特征与欣赏方法100
任务二 书法作品欣赏102
一、隶书美102
二、楷书美104
三、草书美106
任务评价109
美的探索109
教学评价109
项目六人生的映像:舞蹈艺术111
任务准备111
美的印象111
美的历程112
任务学习117任务一 舞蹈艺术的审美特征117
一、舞蹈艺术审美概述117
二、舞蹈的艺术特征118
三、舞蹈的表现手段119
四、舞蹈欣赏的要点120
任务二 舞蹈作品欣赏122
一、《工地节奏》122
二、《士兵与枪》123
三、《中国妈妈》125
任务评价126
美的探索126
教学评价126
项目七银屏的天地:影视艺术129
任务准备129
美的印象129
美的历程130
任务学习141任务一 影视艺术的特点及表现手段141
一、影视艺术的特点141
二、影视艺术的基本表现手段143
任务二 影视作品欣赏147
一、经典电影欣赏147
二、经典电视剧欣赏148
任务评价150
美的探索150
教学评价151
参考文献152

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