大学生心理危机干预理论与应用

D1章 心理危机与心理危机干预理论
1．1 心理危机的内涵
1．1．1 危机与心理危机
1．1．2 心理危机的特点
1．1．3 心理危机的分类
1．2 心理危机干预的内涵
1．2．1 危机干预与心理危机干预
1．2．2 心理危机干预的特点
1．2．3 心理危机干预的步骤
1．3 心理危机与心理危机干预理论
1．3．1 基本危机理论
1．3．2 扩展危机理论
1．3．3 折衷理论
1．4 自杀危机的内涵
1．4．1 自杀的特征与分类
1．4．2 自杀的风险因素
1．5 自杀危机与自杀危机干预理论

第2章 学校心理危机预防与干预系统
2．1 学校心理危机预防与干预体系构建
2．1．1 大学生心理危机预防与干预的系统性
2．1．2 国家对大学生心理危机预防与干预的要求
2．2 大学生心理危机预防系统
2．2．1 加强体制机制建设
2．2．2 全员参与心理危机预防
2．2．3 建立立体化的心理教育防护体系
2．3 大学生心理危机预警系统
2．3．1 多途径建立预警信息渠道
2．3．2 完善心理危机预警体系
2．4 大学生心理危机干预系统
2．4．1 评估分级
2．4．2 紧急干预
2．5 大学生心理危机预后系统
2．5．1 预后追踪系统
2．5．2 危机信息归档保管制度

第3章 心理危机咨询评估与干预技术
3．1 心理危机干预的核心胜任力
3．1．1 胜任力概述
3．1．2 心理咨询的胜任力特征
3．1．3 心理危机干预的胜任力特征
3．1．4 自杀危机干预的胜任力特征
3．2 心理危机评估技术
3．2．1 心理危机评估的内容
3．2．2 自杀危机评估
3．2．3 精神疾病评估
3．3 心理危机干预技术
3．3．1 稳定化技术
3．3．2 心理急救技术
3．3．3 哀伤辅导技术
3．3．4 紧急危机事件晤谈
3．3．5 自杀危机干预

第4章 辅导员心理危机预防与干预策略
4．1 辅导员在危机干预中应具备的态度与特质
4．1．1 高校辅导员在大学生心理危机预防中的作用
4．1．2 辅导员心理助人的态度
4．2 辅导员识别、评估与筛查心理危机的方法
4．2．1 辅导员识别大学生心理危机线索的方法
4．2．2 辅导员评估大学生心理危机程度的方法
4．2．3 辅导员对评估结果的整合与判断
4．3 辅导员在心理危机干预中的会谈技巧
4．3．1 辅导员与学生会谈技巧
4．3．2 辅导员与家长会谈技巧

第5章 心理骨干心理危机预防与干预技巧
5．1 心理骨干的职能
5．1．1 心理骨干的工作意义
5．1．2 心理骨干的角色定位
5．1．3 心理骨干的工作职责
5．2 心理骨干互助技巧
5．2．1 心理骨干与同学建立良好关系的方法
5．2．2 心理骨干的人际沟通技术
5．2．3 心理骨干的危机识别技巧
5．3 心理骨干自助与自我关爱
5．3．1 心理骨干情绪调节的技巧与智慧
5．3．2 心理骨干如何进行自我关怀