乡村振兴实践育人与社会实践创新

　　本书围绕乡村振兴国家战略背景下的社会实践，按照“认识社会—研究社会—服务社会”的逻辑，具体介绍了社会实践的组织与实施，详细阐述了乡村振兴社会实践中巩固脱贫成果后评估、乡村建设评价、乡村产业振兴、乡村治理，文化振兴与红色传承，组织振兴，社会工作助力乡村振兴等主要内容，总结提炼出了乡村实践“认识社会、研究社会、服务社会”的“三维”目标与“课程化、实战化、协同化”的“三化”手段，归纳为深度融入乡村振兴国家战略的“三维三化”实践育人模式，为实践育人提供了新的思路。

　　刘建生，博士，教授、博士生导师，赣江特聘教授，入选江西省百千万人才工程。主讲人力资源开发与管理、管理学原理与方法、社会保障概论等课程。主持江西省教育科学“十二五”规划课题“从“灌输”到“体验”：教学方式转变的实证研究”等教改课题。主持国家自然科学基金2项，省部级项目16项，在《Journal of Rural Studies》（SSCI一区）、《Political Science Quarterly》、《Sustainability》和《中国行政管理》、《中国土地科学》、《中国人口？资源与环境》等核心期刊发表论文20余篇，专著4部，多份调研报告获省部级领导肯定性批示。获部级科技进步二等奖1项、江西省第18次社会科学优秀成果奖二等奖1项和江西教育成果二等奖1项。