学术会议交流

　　语言教学是一门科学，也是一门艺术。它有其内在的发展规律，应遵循一定的教学原则，也有一些比较成熟的操作范式；与此同时，语言教学又是一个充满创造性的过程，可以呈现出多彩的艺术性。教学方法和教学活动是一个问题的两个方面，二者在宏观、中观和微观三个层面都存在对应关系。本书以教学方法和教学活动在宏观、中观和微观三个层面的对应关系为基本框架，结合汉语国际教育的实际，以培养学生形成真实且具有开放性（可持续发展性）的汉语教学能力为导向，系统阐释汉语作为第二语言的教学理论。本书在呈现教学理论的同时，还系统展示具体的教学方法和教学技巧，既关注学生“当下”的即时教学能力的形成和培养，又强调学生“未来”的长远教学能力的发展；既重视传统知识背景的介绍，更强调对最新教学理念和教学方法（比如合作学习模式、任务型教学、“翻转课堂”教学等）的介绍，以开放的态度呈现最新的教学学术前沿成果。

　　作者简介： 刘美岩，女，1965、3月出生，教授，现任西北工业大学外国语学院研究生公共英语教学部主任。西北工业大学外国语学院学术委员会委员。主持大学英语、硕士生、博士生英语教学管理工作。研究方向为英汉对比研究和教学法以及翻译。陕西省四六级阅卷督导组成员。陕西省英语研究会理事。西北工业大学教学督导组成员。中共西北工业大学委员会16届代表大会代表成员。