国培计划演变历程与成效研究

目 录
第一章 改革开放以来我国教师培训的演变历程
第一节 教师培训的恢复与重建期
第二节 教师培训的改革探索期
第三节 教师培训体制的初步形成期
第四节 教师培训体制的发展期

第二章近十年“国培计划”发展回顾
第一节 “国培计划”的政策研究
第二节 国培计划的理论研究与实证研究

第三章 河南省“国培计划”发展报告
第一节 河南省组织实施的“国培计划”项目类型
第二节河南省“国培计划”省级层面执行过程

第四章 “国培计划”成效研究与理论基础
第一节 研究背景与意义
第二节 理论基础
第三节 研究设计

第五章 河南省“国培计划”成效现状及其影响因素
第一节 河南省“国培计划”成效现状
第二节 河南省“国培计划”面临的困境及影响机制

第六章 进一步提升河南省“国培计划”成效的建议
第一节 搭建系统协作体系，确保提质增效
第二节 预设精准遴选学员，充分论证方案
第三节 过程多方整合落实保障过程成效
第四节 结果'搭建训后指导体系&高效转化培训成果

第七章 平顶山学院“国培计划”的成效与经验
第一节 学校概况
第二节 基本思路
第三节 主要举措
第四节 特色与成效

第八章 洛阳师范学院“国培计划”的成效与经验
第一节 强化统筹管理，狠抓制度建设
第二节 精雕课程方案，优化专家团队
第三节 转变管理思路，创新培训模式
第四节 做实做细服务，加大人文关怀
第五节 注重学以致用，扩大国培影响

第九章 河南大学“国培计划”的成效与经验
第一节 “T-UPW”培养模式助力“国培计划”
第二节 结合实际需要设计培训内容
第三节 跟踪指导机制助推教师持续发展

第十章 河南师范大学“国培计划”的成效与经验
第一节 组建高水平团队，营造优质国培氛围
第二节 实践探索谋创新，构建特色培训模式
第三节 评价反馈机制注重质量，夯实培训成效

第十一章 安阳师范学院“国培计划”的成效与经验
第一节 纵横贯通培训过程满足学员需求
第二节 结合实际四精理念促进教师发展
第三节 创新方式动态评价提升国培质量