构建素养培植的课堂教学与评价体系

序言

素养培植的课堂学习方式的研究

第一节 正确认识数学学习中的探究与接受

第二节 适合用探究学习的方式进行学习的教材内容

第三节 “引”“探”结合，实现最佳教学效果

第二章 素养培植如何落到实地的研究

第一节 厘清概念把握实质

第二节 立足教材挖掘适合渗透数学思想的素材

第三节 立足课堂建立经典案例库

第四节 总结提炼形成富有数学思想的理论体系

第三章 如何评价素养培植有效性的研究

第一节 通过前测找准起点，为素养培植的有效课堂做好铺垫

第二节 利用后测找准困惑，检验素养培植的课堂有效性

第三节 以评促教，二次重建实现高效的素养培植目标

第四节 精心编制习题，发挥习题评价学生素养培植效果的作用

第四章 如何把素养培植从课内拓展到课外的研究

第一节 编制“思维”教材，培植核心素养

第二节 鼓励绘本阅读，开展综合实践活动，发展核心素养