第一章课时目标,定位导向(1)
第二章解读文本,梳理文脉(19)
第三章问题生成,学习支架(33
第四章主动感知,先学后教(53)
第五章主动发现,学会质疑
(71)
第六章主动参与,合作学习
(87)
第七章主动建构,发展素养
(103)
第八章主动拓展,再度引发
(121)
第九章以读促写,读写相长
(139)
第十章习作教学,入情入境
(157)
第十一章培养语感,快乐朗读
(175)
第十二章学习现场,建规立则
(193)
第十三章体裁得法,学路渗透
(209)
第十四章整体联通,顺势触通
(223)
第十五章提升再构,相映生辉
(239)
第十六章尊重“落差”,阶梯递进
(257)
后记(274)