定 价：¥65.00
| 作 者： | 上海市中小学幼儿教师奖励基金会 上海市校外教育协会 上海市科技艺术教育中心 编 |
| 出版社： | 上海社会科学院出版社 |
| 丛编项： | |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN： | 9787552040623 | 出版时间： | 2023-04-01 | 包装： | 平装 |
| 开本： | 16开 | 页数： | 120 | 字数： |
序言（001）
让高质量校外教育惠及更多少年儿童
——中国福利会少年宫校外教育延伸拓展服务的实践与思考
中国福利会少年宫郑允华 （001）
基于问题导向的STEM课程“靶向设计”探究
中国福利会少年宫郑思晨 （005）
课程建设促发展，项目组学习共成长
——“红色电影育人”课程引领教师队伍建设
上海市长宁区少年宫王颖新 （010）
差异视角下青少年生物科技课程的思考和构建
上海市长宁区少年科技指导站郑臻 （014）
基于“沉浸式3D交互”模式的科技模型实训研究
上海市长宁区少年科技指导站梁起 （017）
红色场馆资源在高中思政课中的运用初探上海市延安中学唐怡莹 （021）
校外课外动漫画项目教师专业发展培训机制的探究
上海市静安区青少年活动中心徐林峰 （025）
以评价撬动美育生态持续变革
——区域推进艺术团学生艺术素养测评的实践研究
上海市杨浦区少年宫葛琛静 （029）
戏剧美育中剧作选材的方法探析
——以区学生艺术节戏剧专场原创作品为例
上海市杨浦区少年宫丁梦然 （033）
提升学习者关键能力的校外生物“NATURE”课程实践与探索
上海市宝山区青少年活动中心成洁瑶 （037）
校外小记者社团主题单元课程开发的实践与研究
上海市宝山区少年宫曹丽丽 （041）
非遗文化“女书”育人项目课程开发及实践探索
上海市宝山区青少年活动中心陈斐 （045）
校外教育课后服务素质教育项目课程的开发与实践研究
上海市奉贤区青少年活动中心杨清风 （049）
校外教育项目化学习行动思考上海市崇明区青少年活动中心龚峰 （053）
提升校外课外教师带教有效性的策略研究
上海市科技艺术教育中心王珏 （057）
新时代美育改革背景下上海学生交响乐联盟协同育人体系建设探索
上海市科技艺术教育中心黄山干晨光 （061）
校外教育项目课程指南视角下的PBL—STEAM课程开发
——以“新冠来了”主题课程开发为例
上海市科技艺术教育中心程虹 （065）
基于项目化学习的青少年近视防控主题活动的设计与策略研究
——以“‘睛’彩视界”青少年近视防控主题研学实践活动为例
上海市科技艺术教育中心闾雯霨 （069）
“破”与“立”：校外教研组的困境与改进中国福利会少年宫陈静 （073）
校外综合实践活动中提升小学生工具意识的实践研究
上海市少年儿童佘山活动营地徐秋莉 （077）
“双减”政策下小学综合实践活动渗透德育的策略研究
上海市少年儿童佘山活动营地王小敏 （081）
基于项目式学习的创客活动驱动性问题设计
上海市黄浦区青少年艺术活动中心逄亚南 （085）
校外影像教育核心素养的实践探索
——以《居家静物摄影》线上课程为例
上海市黄浦区青少年艺术活动中心巢匡昀 （089）
基于STEAM理念下的机器人舞蹈项目实践
上海市黄浦区青少年科技活动中心庄婕 （093）
单元教学视野下科学探究课的教学设计与实践研究
——以“食物中维生素C探究系列单元设计”为例
上海市徐汇区青少年活动中心杨海霞 （099）
首届“SNG杯”长宁区少年宫教师业务技能展示评比活动的实践与反思
上海市长宁区少年宫方玲 （103）
走进海绵城市，玩转第二课堂上海市长宁实验小学杨欣 （107）
电钢琴现代电子功能在活动课程中充分运用探究
上海市静安区青少年活动中心王旖旎 （111）
如何用思维导图解决钢琴练习中的问题
上海市普陀区青少年教育活动中心章莺 （115）
校外摄影课程中运用项目化模式进行混龄教学的实践探索
——以“伦布朗布光法拍摄人像”单元为例
上海市虹口区青少年活动中心刘潇凌 （119）
乐曲编配在学生弹拨乐队中的应用初探上海市杨浦区少年宫陈密佳 （122）
校外科艺教育助力课后服务模式初探
上海市杨浦区青少年科技站杜蘅 （126）
“双减”背景下校外教育机构参与学校课后服务的实践思考
上海市闵行区青少年活动中心杨慧玲 （130）
巧用“三化”长效推进
——红领巾党史学习教育活动的区域实践
上海市闵行区青少年活动中心郭敏怡 （134）
基于项目化理念的中药文化课程开发和实践
上海市闵行区青少年活动中心李慧丽 （138）
虚拟现实技术在“公交站台招投标项目”课程中的实践探索
上海市宝山区青少年活动中心陈东豪 （142）
“五问五步”项目式学习主题系列活动课程的研究与开发
上海市宝山区青少年科普促进会俞惊鸿刘燕婷 （146）
基于农业特色资源的劳动教育课程开发与实践
——以“东方假日田园”劳动教育实践基地为例
上海市宝山区青少年科普促进会徐群 （151）
论思维与技法在绘画创作中的连接
上海市嘉定区青少年活动中心甘怡 （155）
“双减”背景下课后服务中《乐创学堂》的升级赋能
上海市嘉定区青少年活动中心葛英姿 （159）
实施“五育并举融合育人”，突破书法课堂美育界线
上海市金山区青少年活动中心沈旖初 （163）
校外国画网络课程资源开发和建设的实践研究
上海市青浦区青少年活动中心倪俊 （167）
校外少儿音乐剧课程开发与实施的实践与思考
上海市青浦区青少年活动中心康而达 （171）
区域青少年戏剧联盟发展模式的研究
上海市奉贤区青少年活动中心黄燕 （175）
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