新教学理论速览/新学习

　　本书选自国际知名的中小学课程与教学专业组织“美国督导与课程开发协会”（Association for Supervision and Curriculum Development，ASCD）出版的17个单行本，现在合订为一本便览。 全书图文并茂，用直观形象的图示和精炼可读的文字向广大一线教师普及当前流行并且行之有效、影响面较大的新教学理论（模式、方式、策略等）。其中包括了全脑教育、心智习惯培育、社会情感教育、项目化学习、理解为先模式、扶放有度教学、协同教学、精准课堂、全纳学习、评估赋能、提问设计等主题，真正做到一书在手，遍览国际教学改革趋向。

　　作者简介：杰伊·麦克泰（Jay McTighe）是一位成就卓著的作家，与格兰特·威金斯（Grant Wiggins）合作了14本书， 其中包括屡获殊荣并持续畅销的“理解为先教学”系列。他的书已被翻译成14种语言。杰伊还撰写了35篇以上的文章，并在包括《教育领导》（ASCD）和《教育周刊》在内的核心期刊上发表。杰伊具有广博的专业背景，并经常在各级各类会议上发表演讲。译者介绍： 盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。主持/主讲国家精品课程和国家精品资源共享课“教学理论与设计”，出版国家“十一五”规划教材《现代教学设计论》和国家精品课程教材《教学设计》，发表了撰/译文200余篇，出版了教学设计著作和译著50余本，曾获“宝钢优秀教师奖”。滕梅芳，浙江理想教育研究院院长，正高级教师，浙江大学教育学院博士生，享受国务院特殊津贴专家，浙江省151第一层次人才。两次获得国家基础教育优秀教学成果二等奖。出版图书《中国心·世界眼——杭州新世纪外国语学校课程建设的探索》和《面向未来——国际学生评价项目PISA启示》；译著《聚焦素养：重构学习与教学》和《学习的科学：每位教师都应知道的77项教育研究成果》等。