自序/放下?1
第一辑 把孩子带向世界
58个人的晨圈?3
早 安?7
把孩子带向世界?11
当孩子和世界长在一起?19
破 茧?25
属于自己的风景?31
更有力量的连接?38
第二辑 我爱吟诵
有魔力的符号?57
爱的是你本来的样子?60
一小步，一小步?62
我们和吟诵合一?66
与物俱化的大孤独?69
一朝飒已衰?72
走上古老韵律之桥?75
让孩子回到写诗的现场?79
不忍心?81
终究只是过客?85
音与义携手?88
我不怕?90
亲切地体会?91
燕子在头上飞翔?93
将军夜引弓?96
最浪漫的邀请?100
童年的踪迹?103
生命的姿态?106
不再有芬芳?109
盛世的歌唱?114
乡音里的记忆?117
孤城与孤客?120
出 塞?124
依依怅望?127
惊叹复惊叹?130
我的吟唱?134
昂起头来?136
幸福一日?139
手舞的风景?141
心头的记忆?143
旧时王谢堂前燕?146
为一片叶停留?150
向着儿童那方?155
公鸡一叫天亮喽?161
熏 染?164
第三辑 故事来了
老鼠 老鼠?169
故事来了?172
当里个当?176
流转起舞?179
重复的滋养
——第二次朗读《房子，再见》?182
只要心中有一个希望
——朗读《月下看猫头鹰》?185
游过心灵之河
——约翰·伯宁罕《和甘伯伯去游河》
《外公》朗读记录?188
中国人故事的开始
——朗读《吴姐姐讲历史故事》（一）?192
一起去春游
——《14只老鼠去春游》朗读后记?195
喷嚏打不停
——讲述《小熊的喷嚏》?198
当历史进入教室
——讲述《吴姐姐讲历史故事》（二）?201
不管世界如何加速
——《14只老鼠种南瓜》朗读后记?205
历史的链接?209
与安东相遇?211
这段树干在等谁?218
年的故事?222
夜晚的气味
——《14只老鼠的摇篮曲》讲述后记?230
温柔的世界?233
第四辑 和儿子一起读书
我是儿子的朗读者?239
朗读者培养出阅读者?245
一定要有家庭藏书?250
退一步，再退一步?252
他看了又看的书?255
安然入眠
——给儿子朗读《晚安，大猩猩》?259
发现真实的自我
——读《藏在名画里的猫》?263
当我变成了老鼠
——罗尔德·达尔《女巫》阅读后记?267
《夏洛的网》与《活了100万次的猫》?274
《写给孩子的哲学启蒙书》朗读记录?276
做自己的充电器?281
铲子熔化了?283
日有所诵的意义?285
与新月同行?289
跟随大自然的脚步?295
挽住童年的手臂?296
旋转木马?302
鄂公网安备 42010302001612号 