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指向语文要素的教学与实践

指向语文要素的教学与实践

定 价:¥35.00

作 者: 郭忠英
出版社: 福建教育出版社
丛编项:
标 签: 暂缺

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ISBN: 9787533496968 出版时间: 2023-07-01 包装: 平装-胶订
开本: 16开 页数: 字数:  

内容简介

  语文要素导向教学,是反思统编教材应用经验的教学实践,是指向核心素养教育改革的教学转型。本书通过学理阐释和案例举隅,以六个章节对语文要素进行“教学评一体”设计。第一章阐述要素导向教学的价值意义、内涵特征和设计思维;第二至第六章对统编教材的理解类、概括类、体会类、策略类、文体类要素,展开教学解读、教学设计和学业评价。突破性地从学业质量、认知过程、课程目标三个角度,解构组成因素,明晰能力进阶,确定教学目标,发挥要素精准导教的作用;通过单元链式整体教学、进阶式学习任务,规划要素落实路径,改变学习方式,发挥要素精确导学的作用;以要素为重点、素养为主线,整合新课标的学段目标、教学提示、学业标准,研制学业评价框架和标准,发挥要素精进导评的作用。

作者简介

  郭忠英,任教于福建师范大学高新区附属小学,高级教师,福建省小学语文学科教学带头人,福州高新区郭忠英小学语文名师工作室领衔名师。从教三十多年,致力于小学语文教学与研究工作,主持参加完成十多项省、市级课题研究,十余篇教学论文发表于CN级教育刊物上,2018年5月作为核心成员获福建省教学成果一等奖。应邀参加省、市、县级送教送培活动,作专题讲座、执教示范课80多场;2018.8参加东南亚名师巡讲团前往柬埔寨,为海外华文教师送培。指导十多位青年教师参加优质课、精品课等评选,分别获国家、省、市级一、二等奖。

图书目录

第一章 “语文要素导向”教学的内涵意蕴

第一节 “要素导向”教学的价值意义

第二节 “要素导向”教学的内涵特征

第三节 “要素导向”教学的设计思维

第二章 理解类“要素导向”的设计与实践

第一节 导教:理解类要素的教学解读

第二节 导学:理解类要素的教学设计

第三节 导评:理解类要素的学业评价

第三章 概括类“要素导向”的设计与实践

第一节 导教:概括类要素的教学解读

第二节 导学:概括类要素的教学设计

第三节 导评:概括类要素的学业评价

第四章 体会类“要素导向”的设计与实践

第一节 导教:体会类要素的教学解读

第二节 导学:体会类要素的教学设计

第三节 导评:体会类要素的学业评价

第五章 策略类“要素导向”的设计与实践

第一节 导教:策略类要素的教学解读

第二节 导学:策略类要素的教学设计

第三节 导评:策略类要素的学业评价

第六章 文体类“要素导向”的设计与实践

第一节 导教:文体类要素的教学解读

第二节 导学:文体类要素的教学设计

第三节 导评:文体类要素的学业评价

参考文献

后记 写在榴花照眼时

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