教育的向度

第一编教育治理
基于未来教育的小学生评价制度创新冯美琪
小学生家长报读校外培训班的非理性行为类型、成因及矫正建议秦柱秀
基于“走班制”的小学学校管理制度创新车李萍
家长盲目攀比子女成就的主要表现、成因、后果及矫正建议黎晓乔
全媒体时代中华优秀传统文化在小学的传播卢铠笑
校园暴力女性化的成因与防治策略车李萍
小学家校信息化沟通平台风险管理研究凌钊兰
突发性灾难背景下学生心理问题的分类、触发机制与预防策略罗天雨霍颖梁霞

第二编教师发展
新生代教师教育技术路径依赖及其破除策略黎富权冯美琪
减负背景下小学教师作业布置策略李琳竹
教育惩戒权在教学活动中的应用陈玉兰
压力应对人格对教师专业成长的影响与启示李健何姗姗
教师示范性行为对小学生学习积极性提升的探讨党焱馨

第三编班级管理
家校合作冲突：类型、归因及解决策略周妙凤孔剑萍周洁
构建师生和谐伙伴关系的策略及支持途径朱广新
小学班干部自我培养策略陈琳琳
转学对小学生学习认同感的影响及提升策略庞依曼
人工智能在小学班级管理中的应用途径研究秦柱秀
教师对短视频引发小学生问题行为的干预策略冯美琪陈玉兰
短视频触发的小学生问题行为及其应对策略冯美琪陈玉兰
小学新手教师优化课堂调控三大策略王钰刘施祺
非原生家庭小学生人际失调表现及矫正策略朱广新宣雨薇
论小学低段亲子绘本阅读的问题、归因及对策霍星如

第四编教学方略
小学生课堂归属感增强路径黄秋霞
新手教师课堂提问策略研究陈小琦
小学课堂中隐性知识的习得途径与支持策略黎裕明
小学数学教师备课资源整合策略研究李瑞婷
数学思维定式负效应的成因及教学对策——以“图形与几何”为例黄小洋
小学生朗读障碍：表现类型、成因及矫正策略张文静
小学语文识字教学干扰现象及应对策略姚冰雁
“微翻转”在小学语文高学段阅读课中的应用潘雪娟
网络学习环境下小学生学习效能提升策略宁海燕
小学低年级课堂口令类型及适用条件研究凌宏红
翻转课堂的浅表化问题及质量提升策略——以小学课堂为例张宝文

第五编乡村教育
农村小学生课外阅读指导：问题、归因及应对闭维维
农村小学艺术教育的困境及建议尹琴琴
面向留守儿童的师范生送教下乡的常见方式何姗姗
基于人工智能的留守儿童关怀孟冉
农村小学运用翻转课堂：意义、困境与应对策略王慧
乡村小学性教育现状及提升策略黄榆惠李冰燕

第六编大学生发展
“互联网 ”背景下师范生试讲能力提升策略李小舟彭丽莉
当代大学生幼稚化的表现、成因及应对建议李瑞婷
大学生学业规划意识缺失的表现及应对策略原旭辉
当代大学生课外阅读力现状及提升策略林绿
全媒体时代大学生自主学习能力提升策略江新桃
大学生学习短视化表现、原因及矫正策略陈琳琳
大学新生课堂学习效率的影响因素及提升策略党梅何广英

后记