汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究

　　汉语词汇显著的类型特点是词根复合构词。复合就会形成关系，复合词中的结构关系和语义关系呈现出复杂多样、不完全对应、兼具□□层累性的特点。《汉语作为第二语言的复合词学习与教学研究》在推进汉语复合词本体研究的基础上，聚焦相关的二语复合词学习与教学，采用实证研究方法着重探讨以下五类问题：典型或特殊复合词的二语学习者词义识解及其影响因素、表层语法结构关系与深层语义结构关系不对应的致使性动宾复合词的构式性与二语教学、留学生反义属性词的两类类推、三类特殊结构复合词（动宾离合词、词汇化导致语义磨蚀的“可X”、含虚义动词性成分的复合词）的特点与二语学习／教学、外向型汉语词语辨析词典编纂中的搭配设计原则及其实现。汉语二语学习者的词汇学习问题往往会为本体研究提供不同于母语者的分析视角，促使本体研究对以往习焉不察的词汇现象进行深入挖掘；汉语词汇本体研究也需要在二语学习与教学研究的应用与转化中验证、修正、完善、深化与提升。

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