更好的语文作业

目 录
导语 “双减‘新课标”背景下对语文作业设计的思考与探究
第一章 低年级从阅读开始
第一节 以“桥梁书”阅读引路，激发学生表达的兴趣
第二节 诵读儿歌、儿童诗、浅近的古诗，让写话从模仿开始
第三节 “读写绘”，写自己想说的话，写想象中的事物
第二章 中年级，借助阅读促进学生乐于表达
第一节 用教材教，增强习作的自信心
第二节 从课内延伸到课外，借助整本书阅读帮助学生系的表达
第三节 师生共读一本书，在阅读中习得写作技巧
第三章 高年级，多种形式丰富表达
第一节 重视学生口语交际能力的训练
第二节 在整本书阅读中共同表达
第三节 在多彩的生活中自我表达。