本书作者以学术研究为 战略服务、为社会发展服务的宗旨，贯彻落实民族院校为民族地区服务、为少数民族服务的思想，在 民族事务委员会、四川省社会科学联合会、成都市科技局、西南民族大学等单位的大力支持下，先后对基诺族民族文化保护与传承的现状和存在的问题进行多次实地的调研，提出了基诺族民族文化保护与传承的对策。在“汶川大地震”以后，作者通过对北川羌族自治县、汶川县等地地震遗址的实地调研，分析了“汶川大地震”对羌族非物质文化遗产造成的各种影响，提出了羌族非物质文化遗产在灾后保护与传承的对策。以学校教育的视角为切入点，指出北川羌族自治县学校教育中传承民族文化方面的优势，分析了北川羌族自治县学校教育传承羌文化的有效途径，并对北川羌族自治县学校教育传承羌文化的绩效进行了评估。青藏高原地区是我国民族文化和社会发展具有特色的地区，在“ ”倡议的背景下，如何提高我国的文化软实力，通过分析青藏高原地区在藏文化的保护与传承中的优势、存在的问题，提出青藏高原地区藏文化对外传播与交流的对策。
鄂公网安备 42010302001612号 