新时代背景下公共管理实践快速发展，涌现出各种新问题、新现象、新策略。公共管理专业学生是未来公共管理的从业人员，如何帮助他们提高专业素养、适应公共部门任职需求，这给公共管理教学提出了挑战。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，其基本假设前提是学员能够通过对这些过程的研究与发现来进行学习，并能在必要的时候回忆并应用这些知识与技能；教学中往往提出一种教育的两难情境，鼓励学生积极参与讨论，因此是促进学生运用专业知识独立思考、提升判断力和解决问题能力的有效方式。本书以新时代特征为出发点，以二十大精神为指导，以17个原创性案例为切入点，引导学生关注并思考当前突出的若干重大公共问题及其治理策略，内容涉及社区治理、电子政务、乡村振兴、文化管理、危机管理等五个方面。本书适合公共管理类专业教师和本科生作为教材使用，也可供公共管理部门从业人员阅读和参考。
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