全书从三个方面进行归类展现。一是古诗文阅读项目化学习，以“三标”导向和“五级”递增为实践实施经验，从不同思路分享了四个成熟的具体实践操作案例，有通过歌词创作学《诗经》，有通过布置体验馆读《活板》，有通过人物表情包设计读《孙权劝学》，有通过山水文言文鉴赏师的 手册制作进行山水文言文复习等；二是现代文阅读项目化学习，以三个维度和五个步骤为实践操作经验，从不同样态提供了六个成熟的具体实践案例，有通过明信片创作与设计理解散文，有通过创意朋友圈设计走进大观园，有通过微电影拍摄方案探主题，有通过撰写推文理解说明文，有通过捉妖记走进《西游记》，有通过主题展览纸质策划书科普昆虫知识等；三是写作项目化学习，以三点铺设和五层进阶为写作教学实践经验，从不同视角呈现了四个成熟的具体样态案例，有人物志编写，有人物 语，有旅游手记，还有演说家活动等。
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