大学生心理健康教育

章 绪论
节 心理健康
一、心理学与心理活动
二、健康与心理健康
三、中国传统价值观下的心理健康
四、西方传统心理健康观
第二节 大学生心理健康
一、大学生心理发展阶段与特点
二、大学生心理健康的标准与测量
三、大学生心理健康的影响因素
第三节 大学生常见心理问题与心理健康维护
一、大学生常见心理问题与识别
二、大学生心理健康的自我维护
三、促进与维护大学生心理健康
第二章 大学生心理咨询
节 认识心理咨询
一、正确看待心理咨询
二、心理咨询的发展背景与文化因素
三、心理咨询的概念与功能
第二节 大学生心理辅导与咨询
一、大学生心理辅导与咨询概念
二、大学生在心理咨询中的权益保护
三、心理咨询的疗效因素
第三节 大学生心理咨询的过程
一、消除心理咨询的误解
二、大学生心理咨询的开展
第三章 大学生自我意识
节 心理学中的“自我”
一、自我意识的理论发展
二、自我意识的概念与结构
第二节 大学时期的“自我”
一、大学生自我意识的总体特征
二、大学生自我意识发展的矛盾性
三、大学生自我意识的影响因素
第三节 大学生自我意识的偏差
一、自我认知的偏差
二、自我同一性的偏差
三、自我调控的偏差
第四节 大学生自我意识的整合与优化
一、“积极”自我认知
二、“积极”自我体验
三、“积极”自我调控
第四章 大学生人格成长
节 人格概述
一、人格的概念
二、人格的理论
第二节 大学生人格评估
一、投射测验
二、自我报告测验
第三节 常见的人格障碍