章 阅读中的一般视觉心理因素 节 阅读的定义和起源 / 2第二节 视觉系统和基本视觉加工 / 7第三节 阅读和视觉加工的关系 / 12第四节 制约阅读的视觉认知因素 / 19第二章 阅读中视觉心理的研究方法 节 视觉和阅读能力测验 / 32第二节 阅读的视觉认知行为实验 / 43第三节 阅读的视觉认知脑成像实验 / 59第三章 不同文化书写系统的视觉特征与视觉认知加工 节 图形、文字和文化 / 72第二节 不同文字的视觉差异 / 75第三节 书写系统视觉特征对认知加工的潜在影响 / 81第四章 中文阅读中视觉因素的行为实验研究 节 汉字识别的视觉加工研究 / 87第二节 汉字阅读的视觉注意加工研究 / 94第三节 中文句子阅读的视觉加工研究 / 99第五章 中文阅读中视觉心理的神经生理基础 节 中文字词阅读的视觉神经机制 / 128第二节 中文自然文本阅读的视觉神经机制 / 137第六章 中文阅读中的形、音、义加工 节 中文阅读的形—音、形—义转换 / 166第二节 中文阅读中前视野的形、音、义加工 / 177第三节 中文阅读中左、右视野的形、音、义加工 / 182第四节 中文阅读中视觉词形区和音、义脑区的连接 / 187第七章 中文阅读中的视觉因素对儿童阅读发展的影响 节 早期视觉能力对汉语儿童阅读发展的预测作用 / 199第二节 汉语儿童阅读过程对字形加工和语音加工的依赖 / 203第三节 汉语儿童句子阅读与视觉注意因素 / 216第八章 中文阅读中的视觉因素与阅读障碍 节 阅读障碍的概念和基本假说 / 232第二节 阅读障碍的神经缺陷 / 240第三节 汉语阅读障碍的特点 / 245第四节 阅读障碍和阅读理解障碍 / 272第九章 听力和视力障碍者的中文阅读 节 听力障碍者的视觉及注意特征 / 284第二节 听力障碍者的中文阅读特点 / 286第三节 视力障碍者的中文阅读特点 / 292第十章 信息时代背景下中文阅读中的视觉加工 节 电子媒介使用对阅读动机的影响 / 302第二节 电子媒介使用对阅读认知的影响 / 303第三节 文字阅读在电子媒体信息获取中扮演的角色 / 310第十一章 中文阅读视觉心理研究对阅读教育的启示后 记 / 327
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