本书主要特点是：面向市场调查工作的实际情况，以项目教学理念为核心，采取项目单元模式编写，由情境导入开始，将行业实务、工作过程导向学习结合起来，并且用信息化资源展示了大量的 学生作品，具有较强的实践性、职业性、开放性。本书整体设计为四个篇章、10个项目、27个学习任务。四个篇章为 层次，分别是认知篇、准备篇、实施篇和总结篇；10个项目为第二层次，包括市场调查概述、市场调查行业发展、市场调查方案的设计、市场调查问卷的设计、市场调查人员的准备、市场调查样本的选取与控制、市场调查方法的选择与操作、市场调查资料的整理与分析、认知市场预测、市场调查报告的撰写；在10个项目下的27个学习任务为第三层次。本书以“任务”为基点，按照“任务目标——相关知识——课堂训练——课后知识总结——综合实践”的教学逻辑，有效地将企业调查工作岗位的任职要求和专业理论知识结合起来。在内容编写方面，本书提供了大量工作过程成果示例，供学生阅读和模仿写作，贯彻了“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的教学思路。
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