体育新论

章 体育概念
节 传统体育概念界定的辨析
一、 体育概念界定的辨析
二、国外体育概念界定的辨析
第二节 我国体育概念的内涵
一、体育的价值意义与体育的目的
二、“自觉地实现运动价值”是体育的价值意义所在
三、人的运动成为体育对象
四、体育概念种差：“价值意义”+“目的”
五、运动水平体系成熟推动体育成为科学
第三节 体育概念的外延
一、体育与教育
二、体育与文化活动
三、体育与社会活动
第二章 体育过程
节 体育过程再认识
一、体育过程再认识的意义
二、体育过程再理解
三、体育过程概念辨析
第二节 体育过程的基本理论
一、项群理论
二、运动负荷价值阈理论
三、超量恢复理论
四、运动技能形成理论
第三节 体育过程的参与者
一、体育运动者
二、体育指导者
三、体育管理者
四、体育组织者
第四节 体育过程的优化
一、提高体育过程参与者素质
二、体育过程中基本关系与主要关系的正确处理
第五节 体育活动质量的评价
一、体育活动质量的感知评价
二、体育活动质量差距分析
三、体育活动质量评价指标的维度
第三章 体育目的
节 新解体育目的之意义
一、识别体育目的特性
二、明确体育内容
三、调控体育过程
四、规定体育手段
五、评价体育结果
第二节 体育目的新解
一、体育目的的认识分歧
二、体育目的中的“运动”
三、体育目的再确立
第三节 新目的引导下的体育任务
一、优化运动物质资源配置
二、丰富运动内容，完善大众运动技能等级标准
三、加速推进我国体育标准体系建设
四、加强体育治理体系和治理能力现代化建设
第四章 体育内容
节 体育内容的新视界
一、体育内容的认知现状
二、体育内容的新解析
第二节 运动形态与构成
一、运动的形式与分类
二、体育运动的构成
第三节 以运动者为主体的体育运动项目分类
一、纯粹人体的运动
二、人与器械的运动
三、人操控器械的对抗运动
四、人操控的动物运动
第四节 体育运动水平等级
一、运动水平的构成
二、运动水平等级标准
第五章 体育手段
节 体育手段的传统认识与新视野
一、体育手段的传统认识
二、体育手段在传统认识中的局限性
三、体育手段的新视野
第二节 认知学习为主型体育手段
一、运动观看
二、运动模仿
三、认知学习为主型体育手段应用
第三节 内化发展为主型体育手段
一、运动教学
二、运动训练
三、内化发展为主型体育手段应用
第四节 竞赛表演为主型体育手段
一、体育竞赛
二、体育表演
三、竞赛表演为主型体育手段应用
第六章 体育学科体系重构
节 体育学科体系结构解析
一、体育学科体系结构
二、体育学科体系存疑
第二节 体育学科体系的重构依据
一、体育学科体系划分的步骤分析
二、体育学科研究范畴的界定
三、体育学科体系的划分标准
第三节 体育学科体系重构思辨
一、体育学二级学科重构解析
二、体育学三级学科重构解析
三、体育学科新体系结构
第四节 新体育学科体系的价值与优势
一、新体育学科体系的价值
二、新体育学科体系的优势
第七章 体育规制
节 体育规制的概念内涵及特征剖析
一、规制语境下的体育规制概念界定
二、体育规制的内涵与特点剖析
第二节 体育规制的层级结构
一、体育规制层级结构的划分
二、体育规则之于运动
三、体育政策之于运动价值实现
四、体育法规之于运动价值实现
第三节 体育规制实践与发展
一、体育规制实践概述
二、国外体育规制实践
三、我国体育规制实践与发展
第八章 体育思想的三维审视
节 体育思想的价值性审视
一、追求军事价值的军体思想
二、追求政治价值的政体思想
三、追求经济价值的经体思想
四、从价值性视角对以往体育思想研究的评价
第二节 体育思想的技术性审视
一、注重观看与模仿的体育技术思想
二、注重教学的体育技术思想
三、注重训练的体育技术思想
四、注重竞技表演的体育技术思想
五、从技术性视角对以往体育思想研究的评价
第三节 体育思想的文化性审视
一、体育物态文化折射出人的本质力量
二、体育制度文化凝聚着人的本质力量
三、体育行为文化凝聚着人的本质力量
四、体育精神文化集中凝结着人的本质力量
五、从文化性视角对以往体育思想研究的评价
第九章 体育文化
节 体育文化与人的本质力量运动化
一、中外学者体育文化观点的梳理
二、对传