《平面设计技术》根据世赛内容并结合专业教学实际，教材确定了广告设计与制作、编辑设计与制作、包装设计与制作、信息设计与制作4个情景，每个情景根据工作内容和流程划分多个工作任务，引导学生从“任务情景”出发，以需求为导向，构建完整的平面设计技术项目。然后，“思路与方法”部分引导学生一步一步思考：是什么？为什么？怎么做？结合平面设计技术专业知识和操作技能，思考该如何完成情景任务，包括思路与方法、活动、方法和步骤，以及注意事项等，并对照技术要领，检验操作结果。 ，通过关键要素评价表，学生可以进行自我评价，按照世界技能大赛的标准对完成任务的情况进行考核，结合完整的技能评价标准，可以对各项任务进行整体评价。在“拓展学习”部分，学生还可以获得 多的资料和信息，丰富自己。 ，学生可以结合思考题，尝试使用学习到的知识回答问题，开展实践练习，动手又动脑，不断提升平面设计技术综合应用能力。
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