课程思政融入高校英语教学的理论与实践研究

章 课程思政实施的背景与意义
节 课程思政的实施背景
第二节 课程思政的概念与内涵
第三节 课程思政的主要特征
第四节 课程思政的价值与意义
第二章 高校英语开展课程思政教育的理论基础
节 高校英语开展课程思政教育的必要性和可行性
第二节 高校英语开展课程思政教育的理论依据
第三节 高校英语开展课程思政教育的主要原则
第四节 高校英语开展课程思政教育的着力点与关键点
第三章 高校英语课程思政存在的问题及原因
节 当前课程思政工作推进取得的成效
第二节 高校英语课程思政的现状及问题
第三节 高校英语课程思政存在问题的原因
第四章 高校英语课程思政深化推进的行动路径
节 持续明确高校英语课程思政的育人目标
第二节 着重挖掘高校英语课程思政的教育资源
第三节 积极打造“五位一体”的英语课程体系
第四节 不断优化高校英语课程思政的教学过程
第五节 有效提升高校英语教师的德育育人能力
第六节 大力营造高校英语课程思政的浓厚氛围
第五章 高校英语课程思政实施效果的评价体系
节 高校英语课程思政实施效果评价的基本原则
第二节 高校英语课程思政实施效果评价的指标体系
第三节 高校英语课程思政实施效果评价的基本方法
第四节 高校英语课程思政实施效果评价的反馈机制
第五节 高校英语课程思政实施效果评价的优化措施
第六章 高校英语教学中课程思政融入的实践案例
节 “综合英语”融入思想政治教育的教学案例
第二节 “翻译理论与实践”融入思想政治教育的教学案例
第三节 “通用学术英语（读写）”融入思想政治教育的教学案例
参考文献
后记