幼儿园生活体验活动（套装全2册）

　　教育 部颁布的《3-6岁儿童发展与指南》;，明确指出：“理解幼儿的学习方式 和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视 游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。”陶行知先生说：“生活教育是以生 活为中心之教育……”“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育。” “教育要通过生活才有力量而成为真正的教育。”这些都给我们启示，真正的教育来 源于生活，贴近生活，才能彰显其教育的力量。如何充分利用、挖掘幼儿生活的教 育资源和价值，利用不同方式的活动来促进幼儿的发展呢？我们立足园所实际，从自然化环境一真实生活情境创设一班级生活化主 题一周围生活体验，全方位探索生活化体验活动，让幼儿在游戏和生活中获得快 乐幸福的成长，将《指南》保教要求落到实处。经过对《指南》精神的反复研读、推 敲、思考，明确了生活教育的核心价值和方向，在实践中积极探索创新，汇编了这本 《生活中的学习》，希望能够给教师们在幼儿生活教育以启发和参考，真正发挥生活 在幼儿园教育中的作用。本书中所涉及的生活主题活动、生活美食体验活动、周围生活体验活动，都是 有目的、有计划的引导幼儿在生活中学习的教育活动。我们开展的各类活动都是 从我园幼儿的生活经验，以及我们能够接触到的生活环境，从;有重点的选取幼儿 感兴趣的、对幼儿发展具有教育价值的内容。由于客观条件的限制，还有许多可以 开展的活动我们没有能够涉及到。另外，不同地区幼儿的生活经验会有所差异，希 望老师们能够参考借鉴本书的内容，结合本地区的生活习俗、本园所的实际情况， 选择相适宜的教育内容开展生活教育活动。

　　朱宁宁，女，46岁，学前教育专业，研究生，中学高级教师，中央军委机关事务管理总局红星幼儿园奥运村园园长。2006年被评为“朝阳十佳教师”后，师从朝阳区幼教研室许美琳主任，主持和参加了国家、北京市、朝阳区的多项课题研究。 先后主编和参与编著了《生活中的学习》《幼儿区域活动与社会性的发展》《多元文化与幼儿社会性发展》《幼儿园参观活动的设计与指导》等书籍，并在各类报刊中发表了多篇文章。 曾获北京市幼儿教师基本功大赛全能一等奖，“北京市优秀教师”和“北京市辛勤育苗先进个人”称号。所在单位于2021年荣获全国三八红旗集体称号。