第一章 绪论
第一节 课程思政和课程思政教学概论
第二节 课程思政教学概论的任务和意义
第三节 课程思政教学概论的指导思想和有效策略
第二章 课程思政教学的地位和任务
第一节 课程思政教学的地位和功能
第二节 课程思政教学的目的和任务
第三章 课程思政的教学内容
第一节 习近平新时代中国特色社会主义思想教育
第二节 社会主义核心价值观教育
第三节 中华优秀传统文化教育
第四节 宪法法治教育
第五节 职业理想和职业道德教育
第四章 课程思政的教学原则和教学方法
第一节 课程思政的教学原则
第二节 课程思政的教学方法
第五章 课程思政的教学设计
第一节 课程思政教学的系统设计
第二节 课程思政元素的深入挖掘
第三节 课程思政元素的有机融入
第四节 课程思政教学设计注意的问题
第六章 课程思政的教学实施
第一节 课程思政教学要“守好一段渠、种好责任田”
第二节 课程思政教学融入课堂全过程
第三节 课程思政教学融入学校教育全过程
第四节 课程思政教学融入全员育人各岗位
第五节 课程思政教学与家庭教育、社会教育的协同融合
第七章 课程思政的教学评价
第一节 课程思政教学评价要以立德树人为根本标准
第二节 课程思政教学评价的准则系统
第三节 课程思政教学评价的有效方法
第八章 教师的课程思政教学素养
第一节 教师的政治素质
第二节 教师的育人理念
第三节 教师的教学能力
参考文献
后记
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