面向数学教育的测评技术

前言
第1章 教育测评概述
1.1 教育测量的特殊性
1.2 教育测量的类型
1.3 教育测量量表和常模
1.3.1 量表
1.3.2 常模
1.3.3 标准分
1.4 教育评价
1.4.1 教育评价的含义与功能
1.4.2 教育评价的要素与类型
1.4.3 教育评价的信息收集
1.4.4 教育评价的发展趋势
第2章 统计基础
2.1 随机变量
2.1.1 概率与随机变量
2.1.2 随机变量的独立性
2.1.3 随机变量的数字特征
2.2 总体、样本与统计量
2.3 常用统计图
2.3.1 箱线图
2.3.2 茎叶图
2.3.3 条形图
2.3.4 扇形图
2.3.5 散点图
2.3.6 气泡图
2.3.7 点聚图
2.3.8 折线图
2.3.9 调和曲线图
2.3.10 雷达图
2.3.11 网状图
2.3.12 象形图
2.3.13 等值线图
2.3.14 统计地图
2.4 常用统计分布
2.4.1 0-1分布
2.4.2 正态分布
2.4.3 二项分布
2.4.4 χ2分布
2.4.5 t分布
2.4.6 F分布
第3章 统计推断
3.1 假设检验原理
3.1.1 零假设与备择假设
3.1.2 显著性水平
3.1.3 单侧检验与双侧检验
3.1.4 拒 域、接受域、临界值与P值
3.1.5 两类错误
3.2 参数检验
3.2.1 正态总体的抽样分布定理