本书基于时间维度、空间维度、制度维度、技术维度，系统分析大数据为何、何以、如何赋能高等教育。一是系统梳理高等教育信息化的发展进程、大数据赋能的特征事实，以及教育数字化的趋势研判。二是通过比较研究法，对比分析大数据赋能高等教育的模式、发展生态，运用准自然实验及空间计量模型，对高等教育信息化的政策效应、新基建的空间溢出效应等进行实证研究。三是基于建构主义视角，从数字战略、制度体系、平台建设、技术支撑、数据安全、数字素养等方面，系统构建大数据赋能高等教育的实施路径和发展方略。四是通过案例分析，将项目组设计的大数据赋能高等教育框架体系应用到实际工作中，达到检验框架体系的科学性、可操作性和实效性。
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