互联网+背景下教育智力资源共享的机制研究

章 绪论
节 研究缘起
第二节 研究目标与研究意义
第三节 研究内容与概念界定
第四节 研究思路与研究方法
本章小结
第二章 教育智力资源共享研究述评
节 “互联网+教育”相关研究
第二节 智力资源共享相关研究
第三节 “互联网+”教育智力资源共享相关研究
第四节 对本书的启示
本章小结
第三章 教育智力资源共享的理论框架构建
节 教育智力资源的概念界定
第二节 教育智力资源共享的理论内涵
第三节 “互联网+”对教育智力资源共享的支持
第四节 教育智力资源共享的利益相关者分析
本章小结
第四章 “互联网+”背景下教育智力资源共享案例分析
节 案例分析方案设计
第二节 促进 文化交流的跨区域教育智力资源共享
第三节 助推学生个性化发展的区域教育智力资源共享
第四节 促进小规模学校发展的城区教育智力资源共享
第五节 促进区域教育优质均衡发展的名校教育智力资源共享
第六节 案例分析总结
本章小结
第五章 “互联网+”背景下教育智力资源共享机制构建
节 教育智力资源共享机制的障碍分析
第二节 教育智力资源共享机制的构建思路
第三节 宏观层面的教育智力资源共享机制
第四节 微观层面的教育智力资源共享机制
第五节 促进教育智力资源共享常态化的建议
本章小结
第六章 结论与展望
节 研究结论
第二节 研究创新
第三节 研究展望
附录
附录1：“互联网+”教育智力资源共享访谈提纲(面向教育管理人员)
附录2：“互联网+”教育智力资源共享访谈提纲(面向校长、主任)
附录3：“互联网+”教育智力资源共享访谈提纲(面向教师)
附录4：教育智力资源共享机制专家咨询问卷( 轮)
附录5：教育智力资源共享机制专家咨询问卷(第二轮)
后记