该教材框架结构合理,内容的深度、广度和培养目标与高等医药院校临床医学专业的人才培养规格相适宜,获得教师和学生的普遍好评。随着我国医疗卫生体制改革和教育教学改革的不断深入,以及生理学教学和科研工作的不断发展,部分内容已显陈旧,发现的错漏之处也需要尽快修订和增补。第3版教材由纸质主体教材和数字化内容两部分组成,体现了在“互联网+”时代,教材形式的创新和变革。根据近年来收集到的对《生理学》第2版教材的意见和对新版教材修订编写的建议,我们对整体内容作了适当 新,部分章节结构作了局部调整,对原版教材的图表作了适当的保留、修改和增减,对纸一数一网融合的立体化模式也进行了初步探讨。为便于学生学习,本教材以纸质教材为载体,运用互联网技术,通过书内二维码融人数字化内容,以用移动设备扫描书内二维码的形式,使读者在阅读纸质教材的同时也可便捷地获取教材相关的数字服务和数字资源。第3版教材的篇幅总体上与上一版教材持平,全书在整体结构和思路上 加顺畅清晰。