高校基层管理人员胜任力提升研究：基于马斯洛需求理论

章 高校基层管理人员的角色定位
一、高校基层管理人员范畴
二、高校基层管理人员的身份认知
三、高校基层管理人员的地位作用
四、高校基层管理人员存在的典型问题
第二章 高校基层管理人员胜任力模型建构
一、“胜任力”概念解析
二、高校基层管理人员胜任力模型建构依据
三、高校基层管理人员胜任力要素分析
四、高校基层管理人员胜任力现状及存在问题
五、基于胜任力要素的高校基层管理人员分类
第三章 高校基层管理人员的需求层次分析
一、马斯洛需求层次理论
二、基于需求层次理论的高校基层管理人员的需求表现
三、高校基层管理人员的需求层次分析
四、高校基层管理人员的需求与权利的区别
五、高校基层管理人员需求失衡的表现
六、高校基层管理人员需求失衡造成的危害
七、高校基层管理人员需求失衡的成因分析
第四章 高校基层管理人员需求与胜任力对应分析
一、高校基层管理人员需求与胜任力之间的关系
二、高校基层管理人员需求与胜任力要素的对应关系
第五章 高校基层管理人员的胜任力提升策略
一、基于生理需求的胜任力提升策略
二、基于安全需求的胜任力提升策略
三、基于爱与归属需求的胜任力提升策略
四、基于尊重需求的胜任力提升策略
五、基于自我实现需求的胜任力提升策略
六、结论：基于马斯洛需求理论的胜任力提升路径
第六章 基于需求理论的胜任力提升实施策略
一、“强技能、强认同”基层管理人员的胜任力提升策略
二、“强技能、弱认同”基层管理人员的胜任力提升策略
三、“弱技能、强认同”基层管理人员的胜任力提升策略
四、“弱技能、弱认同”基层管理人员的胜任力提升策略
结 语
参考文献
后 记