铸魂育人：高校思政课的历史与实践

绪论 理直气壮开好思政课
一 文献回顾与述评
二 研究思路、框架与方法
三 研究重点难点及创新之处
四 学术价值和现实意义
章 高校思政课铸魂育人的理论底色
一 溯源：以马克思主义理论为依循
二 属性：社会主义意识形态的理论表达课
三 地位：铸魂育人的 课程、关键课程
四 树标：着眼于社会主义事业后继有人
五 释惑：科学回应与解答“五个之问”
小结
第二章 新中国高校思政课铸魂育人的奠基性探索
一 高校革命政治理论教育的“布新”与“除旧”
二 社会主义人才培养目标的确立与政治理论课调整
三 “教育革命”与政治理论教育的强化
四 反修防修与高校政治理论课的革命化
第三章 新时期高校思政课铸魂育人的创新性实践
一 在恢复重建中肃清极左思潮流毒和影响
二 在改进加强中反对资产阶级自由化
三 在调整巩固中抵御西方“和平演变”
四 在改革创新中 多元社会思潮
第四章 新时代高校思政课铸魂育人的守正与创新
一 在规范创建中强化思想理论教育
二 在遵循规律中实现培根铸魂育人
三 在创新理念中强化政治引导和价值
第五章 高校思政课铸魂育人的总体评析与实践进路
一 高校思政课铸魂育人的历史作用
二 高校思政课铸魂育人的经验启示
三 高校思政课铸魂育人的制约因素
四 高校思政课铸魂育人的实践进路
结语 争当铸魂育人“大先生”
参考文献
后记