本教材共十五章四十一个案例，是教师进行PBL教学的教材。 章是关于PBL的概述，主要阐述PBL的定义、实施步骤及评价方法：第二章至第十五章包括呼吸系统急症、心血管系统急症、神经系统急症、消化系统急症、血液系统急症、内分泌和代谢系统急症、泌尿系统急症、风湿免疫系统急症、传染病急症、中毒急症、理化因素所致急症、普通外科急症、创伤急症及妇产科急症的临床常见疑难案例，案例以临床症状引出，结合临床表现及检验检查结果，并涵盖医学人文内容，以分幕的形式展示。每一个案例设定不同的学习目标，根据不同的情境设定需要探讨解决的问题，希望在PBL教学中教师可以根据案例进行有效的引导，学生自主学习讨论，提高学员收集整合资料、分析问题的能力，提高团队配合及医患沟通的能力，从而促使住培学员养成终身学习的习惯。本教材不仅可供急诊、重症医学专业师资及基地教学小组成员，本专业及相关专业临床医务人员使用，还可作为急诊、重症医学住院医师，准备参加急诊、重症医学住院医师规范化培训的学生的参考书。
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