教育是一种以强大的教学资源为支撑,根据中小学学生(或家长)自主选定的辅导时间、地点、师资、课程等因素,来 辅导方案,并 终为学生提供高品质的一对一辅导的教学模式。本书以深圳市南山区前海学校为例,阐述其运用新型大数据技术,根据个人潜质、喜好和需求 个性化的教育,摆脱同质化的单模式教育的实践过程。前海学校以“三定”(定基础、定需求、定学生个性目标)、“三制”(制课程、制教学、制评价)为方式,多维度融合指导教学,实现教师的教和学生的学的有效方法, 终促成学生及老师的共同进步。本书适合中小学教师、校长及教育研究人员阅读。