本书在对当前大学教师发展背景及相关理论进行梳理的基础上，充分考虑农林高校教师队伍建设实际需求，对全国农林高校教师发展中心建设情况进行调研分析。 章拟从理论方面，梳理教师发展的起源与历程。第二章从发展现状、 理念、定位与职能、组织机构与团队建设、运行机制等方面，分析目前农林高校教师发展中心建设及工作开展情况。第三章以吉林农业大学教师教学发展中心实践探索为例，呈现学校层面的教师发展整体解决方案，针对当前高等教育形势和大学教师发展进程、农林高校特点，对新农科背景下教师发展和国外经验本土化进行探讨，并提出可持续发展建议。第四章以吉林农业大学教师发展工作实际开展过程中的案例，呈现吉林农业大学教师发展的实践探索。
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