数字时代儿童产品体验设计与数字素养养成

前言
序言
章 绪论
节 儿童数字素养
第二节 儿童与数字化科技互动的研究发展
第三节 儿童是信息时代的多模态学习者
第二章 儿童发展理论与儿童交互体验设计的相关性
节 学习理论与儿童设计的相关性
第二节 儿童认知发展与体验设计的相产性
第三节 数字技术的负面影响
第三章 儿童交互体验设计
节 将儿童纳入设计过程
第二节 不 别儿童的交互体验
第三节 面向儿童用户的设计原则
第四节 为儿童设计游戏化的意义
第五节 儿童数字产品体验设计案例研究
案例一：积极情感的界面设计有助于儿童早期多媒体学习
案例二：儿童参与式设计中情感体验与设计模型构建研究
案例三：培养学龄儿童同理心的交互游戏设计指南
第四章 儿童交互体验设计领域的研究趋势
节 支持创造力的发展和解决问题的能力
第二节 支持协作和社交沟通能力的发展
第三节 与智能角色互动与从虚拟现实模拟中学习
第四节 支持有特殊需求的儿童
第五节 支持健康的生活方式
第六节 总结与展望
后记
参考文献
致谢